重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重(zhòng)修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以及(jí)重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上(shàng)课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一(yī)同(tóng)考试。大(dà)学(xué)考(kǎo)试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期间把不(bù)及格的科目补考及格则(zé)不需(xū)求重修。

重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需(xū)求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来流承认：必定(dìng)要让教(jiào)师(shī)知道有你这号人在(zài)他那里重修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且(qiě)表明自(zì)己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问候(hòu)重修的成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上课(kè)了吧(ba)，多花(huā)时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程，自(zì)学反而更简单(dān)经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致(zhì)：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大四根本(běn)就只有(yǒu)结(jié)业(yè)设计(jì)和(hé)选(xuǎn)修课了(le)，你注定是要比他(tā抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来)人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一(yī)等，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩(hái)子(zi)！

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