朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生(shēng)三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因好词(cí)好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是(shì)《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日本东北大(dà)学(xué)的(de)留学生活，表达了深(shēn)切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新的医(yī)学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国依(yī)然是半(bàn)殖民地半封建社会的(de)现状的(de)失(shī)望和不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人(rén)民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓(yù)里(lǐ)来了(le)，要借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来(lái)交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国(guó)来，我(wǒ)看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校(xiào)的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位(wèi)日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文最初(chū)发表于(yú)同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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