怎样给青(qīng)春期(qī)女孩心理疏导的(de)话，怎样(yàng)对青春期(qī)女孩(hái)进行心理教育是青春的(de)女孩子心理格外(wài)敏感，该怎(zěn)么给她们(men)进行心(xīn)理疏(shū)导呢？青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导表彰鼓(gǔ)舞法每个人都巴(bā)望得到他人的必定(dìng)的。

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怎样(yàng)给青春期女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春期女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都(dōu)巴望得(dé)到他人(rén)的(de)必定(dìng)。

　　家长要(yào)多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩(hái)子;当然(rán)表彰孩子时要适(shì)时(shí)、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可(kě)以通过发挥(huī)特长、培(péi)养兴趣爱好来(lái)丰(fēng)富学生的课余生活，从(cóng)而转移注意力，使学生把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参(cān)加(jiā)学校各类兴趣小组，合(hé)唱(chàng)队(duì)、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等(děng)，尽(jǐn)可(kě)能多地(dì)和同性(xìng)朋友一起聊(liáo)天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然(rán)环境对孩子起(qǐ)着(zhe)耳濡(rú)目染的(de)熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理(lǐ)人与人之间的关系上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正(zhèng)、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳(láo)等思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的(de)家庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个(gè)反抗时(shí)期 ,要合理的控制好自(zì)己的心情，不要对孩子(zi)乱发脾(pí)气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青(qīng)春期(qī)是一个(gè)性(xìng)冲(chōng)动(dòng)时期，主(zhǔ)动学习一些关于(yú)性方面的知(zhī)识，正确明(míng)白认清正视(shì)这个问(wèn)题(tí)。

　　然后(hòu)去(qù)引导青春期(qī)孩(hái)子们(men)的心理问题(tí)。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要(yào)时期，各(gè)种(zhǒng)生理，心理都在发生改变(biàn)，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)，防(fáng)止滋生细(xì)菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告(gào)诉孩子(zi)们怎样才(cái)能更好的度过青春期。

青(qīng)春期女孩(hái)怎(zěn)么进(jìn)行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么(me)进(jìn)行(xíng)心理疏导。

　　我们每个(gè)有都(dōu)有青(qīng)春期，在青(qīng)春期的时候我们会想(xiǎng)很(hěn)多东西，女孩(hái)更是如(rú)此，家长(zhǎng)一定要做好孩子的(de)心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么接(jiē)下(xià)来我带(dài)大家一起详细了解下青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到他人的必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法(fǎ)教学孩(hái)子，学(xué)会(huì)赏(shǎng)识孩子，学会换个视点看孩子;当然(rán)表彰(zhāng)孩子时要适时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不(bù)要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实(shí)学生的业余生(shēng)活

　　 　　教师可以通过发人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的(de)课(kè)余生活，从而转移(yí)注(zhù)意力，使学(xué)生把精(jīng)力用到其他(tā)方面(miàn)去。

　　如参加体育运动，打羽(yǔ)毛(máo)球(qiú)、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参加学校各(gè)类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起(qǐ)聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然环境对孩子起着耳濡(rú)目染(rǎn)的熏(xūn)陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的家庭(tíng)空(kōng)气(qì)。

　　 　　 女孩子青(qīng)春(chūn)期(qī)如(rú)何教(jiào)育(yù)引导?

　　 　　1、青春(chūn)期是一(yī)个反抗时(shí)期 ,要合理(lǐ)的控制好自己(jǐ)的心(xīn)情，不要对孩子乱(luàn)发脾气，有(yǒu)事(shì)说(shuō)事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春(chūn)期(qī)是一个性(xìng)冲动时期，主动学习一(yī)些关于性方面的(de)知(zhī)识，正确明白认清正视这个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然后去引导青(qīng)春(chūn)期孩子(zi)们的(de)心理问题。

　　 　　3、青春期是一个(gè)发育重要时(shí)期，各种生(shēng)理，心(xīn)理都(dōu)在(zài)发生(shēng)改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告(gào)诉孩子们怎样才能更好的度(dù)过青春(chūn)期。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教(jiào)育(yù)德为(wèi)先。

　　当(dāng)今社(shè)会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会(huì)。

　　人们的(de)思(sī)想品质参(cān)差不齐，特别(bié)是一小部(bù)分人为(wèi)追逐名利，不择手段，对(duì)思想处(chù)于转(zhuǎn)形时期的`孩子产生(shēng)不小(xiǎo)的影(yǐng)响。

　　作(zuò)为父(fù)母(mǔ)，道德要从(cóng)自己做起(qǐ)，自觉抵(dǐ)制一些不良思想的侵(qīn)袭，作孩(hái)子的榜(bǎng)样(yàng)。

　　当(dāng)发现孩(hái)子(zi)的(de)言行与(yǔ)法律及(jí)社会道(dào)德相偏离(lí)时(shí)，应(yīng)苦口婆心的指出其后果及危害(hài)性，将孩(hái)子引到正确(què)的(de)轨(guǐ)道上来，同(tóng)时激励孩(hái)子树立正确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家长要一(yī)身作则。

　　家长首(shǒu)先要为孩(hái)子酿(niàng)造一个良好的学(xué)习氛围。

　　行教胜(shèng)于(yú)言教，家长是(shì)孩(hái)子(zi)的第(dì)一个老师(shī)，学(xué)习型(xíng)的家长一(yī)定(dìng)能进(jìn)行教育出(chū)一个爱学习(xí)的孩子。

　　如果家(jiā)长自己都不能管(guǎn)住自己，整天沉溺于上网、打(dǎ)牌等，要(yào)想处于多动期的孩子静(jìng)下来看书做(zuò)作业，恐怕是不(bù)现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做孩子(zi)的知(zhī)心朋(péng)友。

　　首先要了解孩子(zi)的(de)生理(lǐ)变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜(xī)自己扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的(de)脑和神经逐渐发(fā)育，情绪(xù)易波动，感情十分脆(cuì)弱，此时需要家长和(hé)老师配(pèi)合(hé)，适(shì)时引导帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，也尤其重要(yào)，青春(chūn)期(qī)的女孩，开(kāi)始(shǐ)有了成(chéng)人感(gǎn)，思维的独立(lì)性和批判性显著发展起来，但能力(lì)不强，仍(réng)带有片面性(xìng)和(hé)表面性。

　　开(kāi)始意识到两性关雹此谨系，萌发着性爱(ài)和(hé)恋爱(ài)的需求；人际关系逐(zhú)渐频繁(fán)，渴望(wàng)找到与(yǔ)自己思(sī)想(xiǎng)、感情、兴(xīng)趣(qù)爱好(hǎo)相(xiāng)一致的朋友，但不善于把感情(qíng)与理智结(jié)合(hé)起来(lái)。

　　这就需(xū)要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经(jīng)常(cháng)与孩子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思、所好、所行(xíng)，才能走(zǒu)入孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不要(yào)对青春期的孩子抱有(yǒu)成见。

　　总认为这个阶段的(de)孩子会产生逆反心理。

　　父母(mǔ)不要源基一看到(dào)孩子们有独立意识的迹象便极力压(yā)制，担心稍(shāo)有让(ràng)步，就会(huì)导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩子们就越会坚持己见(jiàn)；父(fù)母若强行压(yā)制，不但(dàn)没有成(chéng)效(xiào)，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩子有(yǒu)一(yī)个健康的体魄。

　　现(xiàn)在不(bù)少家长只注(zhù)重孩子文化知识(shí)的(de)学(xué)习(xí)，对孩子(zi)的(de)身体锻炼关注甚少。

　　要知(zhī)道，没有强(qiáng)健的体魄，没(méi)有健康的(de)心态。

　　再(zài)大的(de)理想与抱负也(yě)因心有余(yú)而力不足而难以达(dá)到。

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