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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专(zhuān)业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发(fā)展需要的(de)具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备获(huò)得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工作，那(nà)么音乐教育是(shì)一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会(huì)要求你有(yǒu)一个学士(shì)学(xué)位(wèi)，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主(zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写些课程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学(xué)习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学位(wèi)所需(xū)的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学(xué)生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在(zài)唱歌(gē)方面(miàn)有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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