小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常(cháng)用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是(shì)使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子ne-height: 24px;'>磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的(de)六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准(z磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子hǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四(sì)边形叫平行四边形。

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