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作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

  不积(jī)跬步到底读gui还(hái)是(shì)kui,日积跬步以至千里(lǐ)是啥(shá)意(yì)思是每天半步半步(bù)的积累起来,一段时间后就是一千里路的。

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不积(jī)跬步到底(dǐ)读gui还是kui,日积跬步以至千(qiān)里(lǐ)是啥(shá)意思

  每天半步(bù)半步的积累起来,一段时间后就是一千里路。

  比(bǐ)喻学习应该有恒心,要坚持(chí)下去(qù),不要半途而废。

  出自《荀子·劝学》:“不积跬步(bù),无以至千里;

  不积小流,无(wú)以(yǐ)成江海。

  ”

《劝(quàn)学》节选(xuǎn)

  积(jī)土成山,风雨兴焉;

  积(jī)水成渊,蛟龙生焉;

  积善成(chéng)德,而神明自得,圣心备焉。

  故不积跬步,无(wú)以至千里;

  不积(jī)小流,无以成江海(hǎi)。

  骐骥一(yī)跃,不能(néng)十步(bù);

  驽马十驾,功(gōng)在不舍。

  锲(qiè)而舍(shě)之,朽木不折;

  锲而(ér)不舍,金石可镂。

  蚓(yǐn)无(wú)爪牙之利,筋(jīn)骨之强,上食埃土,下饮黄泉(quán),用心一也。

  蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可(kě)寄托者,用心(xīn)躁也。

翻(fān)译

  堆积土石(shí)成了高山,风(fēng)雨从这里兴(xīng)起;

  汇积(jī)水(shuǐ)流成为深渊,蛟(jiāo)龙从这儿产生;

  积累(lèi)善行养成高尚的道德,精神得到(dào作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出)提(tí)升(shēng),圣人(rén)的(de)心境(jìng)由此具(jù)备。

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  所(suǒ)以(yǐ)不积(jī)累一(yī)步半步的行程,就没有办法(fǎ)达到千里之远;

  不积(jī)累细(xì)小的流水,就没有办法汇成江(jiāng)河大海。

  骏马(mǎ)一(yī)跨跃(yuè),也不足十步(bù)远;

  劣马连走十天,它(tā)的成功在于不停止。

  如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断(duàn)。

  如(rú)果不(bù)停地刻下去,那么(me)金石也能雕刻(kè)成(chéng)功。

  蚯(qiū)蚓(yǐn)没有锐(ruì)利的爪子和牙齿(chǐ),强健的(de)筋骨,却(què)能(néng)向上吃到泥(ní)土,向(xiàng)下喝到地下的泉(quán)水(shuǐ),这是由(yóu)于它用(yòng)心专一(yī)。

  螃蟹有六(liù)条腿,两个蟹钳,但是没有蛇、鳝的洞穴(xué)它就无处(chù)藏身,这(zhè)是(shì)因为它用心浮躁。

不积跬步(bù)读(dú)音kui还是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝旅,是一个(gè)汉语成语(yǔ)。

  跬步 kuǐ bù 亦作“蹞步”。

  指(zhǐ)一步半步。

  常与后句“无(wú)以(yǐ)至千里(lǐ)”连用,意为做(zuò)事情不一点一点(diǎn)积累,就永远无法(fǎ)达成目的(de)。

  荀子《劝(quàn)学篇》:

  故(gù)不(bù)积(jī)跬步,无(wú)以至千里;不积小流,无以成江海。

  意(yì)义

  全句液咐(fù)的意(yì)思是(shì):没有一步半步的累计,就没有办(bàn)法到达千里(lǐ)的地方;不积累小河流,就没有办法汇成江海(hǎi)。

  比喻积累的作用,可以(yǐ)充实(shí)、丰富、完善自己。

  可(kě)用来论说学习工(gōng)作(zuò)贵在不(bù)断积累。

  扩(kuò)展资料

  荀子(约公(gōng)元(yuán)前(qián)313-前238),名况,字卿,汉族,因(yīn)避西(xī)汉宣(xuān)帝(dì)刘(liú)询讳,因“荀”与“孙”二字古(gǔ)音相通,故又称(chēng)孙卿。

  周(zhōu)朝战国末期赵国人。

  著名(míng)思想家、文学家、政(zhèng)治家,儒(rú)家(jiā)代(dài)表人物之一,时人尊称“荀卿”。

  曾并埋凳三次出齐国稷下学宫(gōng)的祭酒,后为楚兰陵(今山东兰(lán)陵)令。

  荀子(zi)对儒家思想有(yǒu)所发展,提(tí)倡性恶论,常被与孟子的(de)性(xìng)善论比较。

  对(duì)重(zhòng)整儒家典籍也有相当的贡献。

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