感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思-绿茶通用站群

感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程是(shì)医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个(gè)特(tè)别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思

　　因为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学(xué)院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如(rú)何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则(zé)是不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留(liú)出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但(dàn)只要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能(néng)，随(suí)着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。