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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 网络流行语受是什么意思 腐女是怎么产生的呢?

网络流(liú)行语受是什么(me)意(yì)思(sī)?很简(jiǎn)单,男男关系中,偏于(yú)女(nǚ)性化的一方,就叫(jiào)受,而另(lìng)一方叫攻。

腐女这个词语来源于日(rì)本,“腐”在日(rì)文有无可(kě)救药(yào)的(de)意思,主(zhǔ)要是指喜欢BL(Boys’ Love男性同性恋) ,也就是赞美(měi)男(nán)男爱情喜欢(huān)美型的男男之爱的女(nǚ)性。也有把“腐(fǔ)女”当(dāng)作(zuò)那(nà)些致力于同人志(zhì)创作的深度“宅女。

腐女(nǚ)大(dà)多在青春期后逐渐形成。那么腐(fǔ)女是怎(zěn)么产(chǎn)生(shēng)的呢?主要有以下(xià)几个(gè)方面的(de)原因。

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1、家庭教育过于传(chuán)统

家庭对人们的影响是非常(cháng)重要的,特别是在心智发展成熟之前(qián),感性(xìng)的少女一般对于父母(mǔ)的教(jiào)育很少(shǎo)有叛逆心(xīn)理,而传统的家庭教育里(lǐ)对于性教育并不重视,甚(shèn)至(zhì)被(bèi)认为是一种羞耻,被视(shì)为禁(jìn)区,谈论或者是思考都被看作是是不纯洁的体现。另(lìng)外从小父爱和母爱的(de)完备令(lìng)青(qīng)春期的少女开始憧憬来自异性的(de)爱,性教育(yù)的缺乏导致有些少女很好(hǎo)奇然后一个人意(yì)淫,慢慢就成为了腐女(nǚ)。

2、生理本能引使

少女们在(zài)传统教(jiào)育思(sī)想的(de)禁锢(gù)和对爱(ài)情(qíng)的憧憬中是很矛盾(dùn)的,而且和自(zì)己相(xiāng)关的性幻想在别人(rén)看(kàn)来是被禁(jìn)止和受歧(qí)视的,而对爱情和(hé)性的(de)渴望(wàng)又是人的生理本能,在(zài)这(zhè)种(zhǒng)矛(máo)盾心理的影响下,引起了关于(yú)男男之间的同性(xìng)恋幻(huàn)想(xiǎng)。<教师一年的工作日有多少天,一年有多少周/p>

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腐(fǔ)女(nǚ)

3、信(xìn)息的(de)快速传(chuán)播(bō)

在互(hù)联网时(shí)代,信息高(gāo)速发展(zhǎn),使青春期的(de)少(shǎo)女(nǚ)会有意或无意的接收到(dào)很多关(guān)于性(xìng)方面(miàn)的信(xìn)息,各种小说动漫以及影视产(chǎn)品都丰富了少女们想象的空间,这些都不同程度的加(jiā)深了她们对爱情的(de)幻想。让她们开始(shǐ)认同真爱无关性别,开始幻(huàn)想(xiǎng)情爱。

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4、思想文化的影(yǐng)响(xiǎng)

这方面并不(bù)仅限于(yú)中国传统的男尊女卑思想,我(wǒ)们都(dōu)知(zhī)道日本的性比较(jiào)开(kāi)放,但是这种开发也是男(nán)权主义的一(yī)种(zhǒng)特殊表(biǎo)现。与欧美的(de)开(kāi)放不同,日本的性开放是单向的,只对男性有性开放(fàng),女性则是男性的附属,男性与(yǔ)女性(xìng)是单向选择,而不(bù)是欧美的双向选择,男女互选。这也(yě)就是(shì)为(wèi)什么欧美(měi)的腐女现象没有东方国家的明显(xiǎn),也是(shì)为什(shén)么一些(xiē)腐女赞同男男(nán)cp却对女女(nǚ)同性恋难以接受。这(zhè)种在潜(qián)意识里(lǐ)的“女卑”思(sī)想,也是(shì)腐女产生的原因(yīn)之一。

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