音(yīn)读训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的(de)解释是问(wèn)什么(me)是音读？什(shén)么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一(yī)般都会见字如晤,展信舒颜，展信安的用法有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入日本的(de)时候(hòu)的读音

　　来(lái)发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言(yán)

　　来读这个汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：见字如晤,展信舒颜，展信安的用法训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字之日(rì)本(běn)固(gù)有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一(yī)个汉字在日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法，是(shì)由于其在(zài)不(bù)同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联见字如晤,展信舒颜，展信安的用法。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这(zhè)意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外(wài)，日常言语(yǔ)已经不再使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况(kuàng)下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使(shǐ)用本来的意思，这(zhè)类的韩语类似于(yú)日文的“国训(xùn)”。

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