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　　大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什么(me)是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国(guó)内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期间的学习(xí)常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西(xī)也(yě)就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生优异程度(dù)的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 维多利亚的秘密什么档次，维多利亚的秘密算什么档次大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概(gài)述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学(xué)时量(liàng)，确认(rèn)每(měi)门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学生结(jié)业(yè)的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基础上发生的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生对某些要点(diǎn)课程的(de)学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的(de)权重(zhòng)系数，方案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学(xué)习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学(xué)生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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