幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什(shén)么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yà嘴巴含胸的感觉知乎o)轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很(hěn)多，他(tā)们都各(gè)有特色(sè)，其中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因(yīn)为他嘴巴含胸的感觉知乎(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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