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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近(jìn)日(rì)生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时间孩(hái)子(zi)们(men)早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和他们所冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思在的动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要(yào)抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿(ér)的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意(yì)讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋(péng)友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这冰火两重天是什么意思？怎么操作，男女之间的冰火两重天是什么意思些优(yōu)点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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