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　　该专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音(yīn)响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设(shè)备获(huò)得想要(yào)世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是世态炎凉是什么意思，人心冷暖世态炎凉下一句是什么什么的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编(biān)配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士(shì)学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大(dà)学所在(zài)州(zhōu)的认(rèn)证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来(lái)专注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实(shí)用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关(guān)的一对一(yī)课(kè)程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在(zài)不断发展的(de)音乐产(chǎn)业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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