合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线-绿茶通用站群

合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解(jiě)释是什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音读(dú)？什么(me)是训(xùn)读(dú)？答简单来说，每个汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会(huì合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线)有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音(yīn)读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释

　　问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是(shì)表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同义(yì)语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì)，不(bù)采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读(dú)同一(yī)个汉字(zì)在(zài)日(rì)语(yǔ)中(zhōng)可能有不(bù)止一种(zhǒng)读法，是(shì)由(yóu)于其在不(bù)同时期（南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

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　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充(chōng)分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩(hán)训(xùn)。