提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的(de)妈(mā)妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的(de)一种(zhǒng)信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去(qù)野外(wài)露营遭到了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩具(jù)或游戏，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或(huò)图(tú)片，家长可在旁(páng)边(biān)配合(hé)我(wǒ)们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记忆(yì)任聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗务(wù)，并对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以提(tí)出(chū)一(yī)两个问(wèn)题让孩(hái)子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要(yào)给予及(jí)时的肯定和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记聚酯纤维对人体有害吗 聚酯纤维是塑料吗忆的材料，可以大大(dà)提(tí)高孩子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽(suī)然孩子(zi)的记(jì)忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解的(de)基础上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意(yì)识记忆(yì)是非常(cháng)好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子在记忆东西前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用(yòng)多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多(duō)方面(miàn)获得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所(suǒ)学(xué)的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣(qù)的(de)方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛(sài)活动、散(sàn)步与(yǔ)郊游活(huó)动(dòng)和日常生(shēng)活(huó)活动等。

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