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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法是一种既(jì)陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生(shēng)命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活动想要留下(xià)永久的痕迹(jì)都离(lí)不(bù)开各种文献。

　　人类活动与知道的无限(xiàn)性和个别生命与知(zhī)道的有限性的(de)对(duì)立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事(shì)实时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在(zài)科学实验的过程(chéng)中，或是在(zài)理论研(yán)讨中，比(bǐ)较研讨(tǎo)都是不(bù)可或缺的(de)基该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概(gài)括综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例法(fǎ)，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法(fǎ)，经过(guò)所给实例的履行轨道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其(qí)依据现有(yǒu)的(de)科(kē)学理论和实践的需求，提出规划，使用科气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别(kē)学(xué)仪器和设备，在天然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下，经(jīng)过有(yǒu)意图有步(bù)骤(zhòu)地操作，依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变(biàn)来确认条件(jiàn)与(yǔ)现象之间的因果(guǒ)联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析(xī)法(fǎ)可以使人(rén)们对研(yán)讨目标的知道进一(yī)步准确化，以便愈加科(kē)学地提醒规则，掌握实质(zhì)，理清(qīng)联系，猜(cāi)测(cè)事(shì)物的发展趋势(shì)。