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圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基(jī)础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的(de)，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记(jì)得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八(圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式bā)种氨(ān)基酸的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

<圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式p>　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别(bié)人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是(shì)上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病例要主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据(jù)患者主述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综合评(píng)估(gū)患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能(néng)时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花(huā)费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到(dào)临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需(xū)要很好的(de)专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要(yào)的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业(yè)的(de)护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实际，就可以了(le)！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节(jié)：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国(guó)。