小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用(yòng)说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些)章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zu水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些ò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确(què)、科(kē)学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须(xū)鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语(yǔ)言对事物的(de)本质特(tè)征(zhēng)作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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