大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗，每(měi)门课程(chéng)及实践环(huán)节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学(xué)生(shēng)在大学(xué)期间的学习(xí)常识(shí)的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗越多，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度(dù)的一(yī)个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁(zhēng)模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的(de)结业(yè)总学分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案(àn)中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的(de)权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出加权(quán)学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生(shēng)修满教育方(fāng)案(àn)规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文体活动与公益活(huó)动(dòng)的(de)状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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