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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜(yán)元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之(zhī)士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治国安(ān)民的根(gēn)本(běn)，而人才(cái)主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的(de)经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两种，一种是“上下粗精皆(jiē)尽(jǐn)力求全(quán)”的通才(cái)，另(lìng)一种是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要(yào)“兵农合一(yī)”“文(wén)武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习(xí)性”郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的，即学习(xí)与(yǔ)实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐(zuò)读(dú)书、闭门读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因为其脱(tuō)离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学、习行相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容(róng)，实行“分(fēn)斋教(jiào)学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学(xué)斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等时机到了则关(guān)闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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