康熙三(sān)十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性(xìng)命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问(wèn)世(shì)以来流(liú)传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经(jīng)，清至(zhì)民国年间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之道是 一篇家(jiā)教名著，通(tōng)篇意在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持(chí)家(jiā)安分守己。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎(láng)，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东路徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺(wù)源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的(de)理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学(xué)派的代表人物，世称朱子，是(shì)孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰(jié)出(chū)的弘扬儒学(xué)的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长期(qī)从事讲(jiǎng)学(xué)活动(dòng)，精心编撰了(le)《四书集(jí)注》等多种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的(de)教育(yù)思(sī)想博大(dà)精深(shēn)，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和(hé)大(dà)学教(jiào)育(yù)，二是关于(yú)朱子(zi)读(dú)书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在(zài)总(zǒng)结前人教育经验(yàn)和(hé)自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基于(yú)对(duì)人的生理和心理特征的初步认识，把一(yī)个人(rén)的教(jiào)育(yù)分成小(xiǎo)学(xué)和大学两(liǎng)个(gè)既有区别又有联系(xì)的阶段(duàn)，并提出了(le)两者不同(tóng)的(de)教育任(rèn)务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育阶段，其(qí)任(rèn)务(wù)是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育的(de)内(nèi)容是学(xué)其(qí)事，主张(zhāng)儿(ér)童在日常(cháng)生(shēng)活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习(xí)初步的(de)文化知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹强(qiáng)调先入(rù)为主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿(ér)童(tóng)道德行为习(xí)惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在(zài)坯(pī)璞的(de)基础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成(chéng)为国家(jiā)所需要的人(rén)才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教育内(nèi)容的(de)重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提(tí)倡不(bù)同学(xué)术观点(diǎn)之间(jiān)的相互(hù)交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育(yù)的见(jiàn)解，为中国(guó)古代教育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的(de)内(nèi)容。

朱子治家格言(yán)是谁写的

　　《朱子(zi)治家格言》是清初(chū)朱柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(lú)(1617~1688)，著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　名(míng)用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有(yǒu)光、顾炎(yán)武为昆(kūn)山三贤。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年(1645年)其父在守昆(kūn)山城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱柏庐侍奉老(lǎo)母，抚育弟妹，播迁流(liú)离，备(bèi)极艰辛。

　　局势稍定，返回故里。

　　因敬仰晋人王(wáng)裒攀柏庐(lú)墓(含有不忘杀父(fù)之仇(chóu)的意思(sī))之(zhī)义，故自(zì)号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实践。

　　平生(shēng)精(jīng)神宁(níng)谧，严(yán)以律己(jǐ)，对(duì)当(dāng)时愿(yuàn)和他(tā)交(jiāo)往的官(guān)吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　他与顾炎武坚辞不应康熙(xī)朝的博学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　除(chú)《朱子家训》外，尚著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

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