全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片是全(quán)因素速写的。

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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全(quán)因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练(liàn)，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出(chū)来，局(jú)部的(de)构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅(fú)画是不真实的；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去了它的(de)本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一幅(fú)素描画(huà)的成(chéng)败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常(chá我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子ng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识(shí)上的(de)误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一(yī)个学(xué)生长时间脱(tuō)离(lí)对(duì)象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感知能力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分(fēn)多(duō)点(diǎn)，哪(nǎ)一种成(chéng)分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本都是亮(liàng)和灰(huī)的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部(bù)的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下(xià)，允(yǔn)许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅(fú)好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的(de)安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-素描(miáo)

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