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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方(fāng)做的不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成(chéng)的(de)，没有局部(bù)的一(yī)幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局(jú)部(bù)与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的(de)过(guò)程(chéng)中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照(zhào)物(wù)。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考(kǎo)生自己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要(yào)特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在清纯的女生干起来舒服吗，清纯的女生是不是很招男生喜欢最后画面(miàn)调(diào)整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画(huà)面锁碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什(shén)么会出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色调占其(qí)面部的大(dà)部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生的(de)过程(chéng)当中，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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