音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和(hé)造就(jiù)适应社会主义(yì)市场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式(shì)（包括单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学(xué)校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他(tā)们在一(yī)种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的(de)音乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电(diàn)子音乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音(yīn)乐之间(jiān)建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在(zài)不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的(de)风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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