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冀g是河北哪里的车牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu冀g是河北哪里的车牌)课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大(dà)学本科(kē)生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一(yī)个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付(fù)出(chū)全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未(wèi)研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科(kē)室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的(de)青睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的(de)学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外(wài)多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基(jī)础医学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)冀g是河北哪里的车牌远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。