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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活(huó)习惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游2024年房价会继续下跌吗戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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