小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明(míng)方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)以及小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(yòng) 举例(lì)子，六种说明方法及作用(yòng)(简短)，十种说明(míng)方(fāng)法及其作用，小(xiǎo)学常用(yòng)的6种说明方(fāng)法等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强(qiáng)调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民(mín)族的102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码