相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技术是相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：相(xiāng)对评价是在被评(píng)价对象的群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基准，然(rán)后把该群体中(zhōng)的各(gè)个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每(měi)一成员的相对优(yōu)势的。

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相对评(píng)价和(hé)绝对评(píng)价(jià)区别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例现代(dài)教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对(duì)象(xiàng)的群体中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该(gāi)群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评(píng)价(jià)是在(zài)评价对象(xiàng)的集合之(zhī)外确定一个标准，评价时把评(píng)价(jià)对(duì)象与(yǔ)客(kè)观(guān)标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评(píng)价对象达到目标(biāo)基(jī)准绝对(duì)位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价(jià)可(k戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画ě)以了解学(xué)生之间的(de)差异，便于比较个体(tǐ)学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评(píng)价是准(zhǔn)确(què)的，那么评价之后，每个被(bèi)评价(jià)者(zhě)都可以明确自己与客观标准的差(chà)距(jù)，有利(lì)于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对(duì)评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目(mù)标(biāo)完(wán)成(chéng)情况，明确今(jīn)后工作的重(zhòng)点。

相对(duì)性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不(bù)同，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评(píng)价又称目标参照性评(píng)价，是(shì)用目标参照性测(cè)验对学生(shēng)成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模(mó)参照性评价，是用常(cháng)模(mó)参照性测验对学(xué)生成绩进行的评定(dìng)。戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画p>

　　2、评价依据(jù)不同：绝(jué)对(duì)性评价依(yī)据教(jiào)学目标和教材编制试题来测(cè)量(liàng)学生的学(xué)业成绩，判(pàn)断学生(shēng)是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据(jù)学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学(xué)生成绩序(xù)列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评(píng)价和(hé)决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价是一(yī)种外部评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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