全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全因(yīn)素速(sù)写(xiě)的。

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全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一(yī)般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更(gèng)突(tū)出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素(sù)也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体(tǐ)效果的(de)把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得(dé)到(dào)好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由(yóu)若(ruò)干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部(bù)组(zǔ)成的(de)，没有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局(jú)部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画(huà)出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系(xì)，只要画(huà)面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客(kè)观(guān)对象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所(suǒ)应(yīng)有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也(yě)容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完(wán)整，但(dàn)局(jú)部(bù)和局部之(zhī)间(jiān)没(méi)有联系(xì)，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源(yuán)的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描(miáo)的(de)练习过程中，素(sù)描必须着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上的(de)静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性(xìng)，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的(de)基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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