文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么(me)作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境(jìng)和(hé)本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物(wù)进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目(mù),强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客(kè)观却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝事物(wù)是(shì)千(qiān)变万化的(de),反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文又(yòu)可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方式,我们(men)认为,要(yào)顺应文章内容散激(jī)的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读(dú)别人(rén)文章时,觉(jué)得有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的(de)话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在(zài)结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充(chōng)分表达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的(de)。

　　 我们(men)来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　 一(yī)篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文(wén)章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学(xué)习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容(róng)和(hé)结构的(de)完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再(zài)来(lái)看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着高塔下(xià)面的(de)乡村划去的时(shí)候,我还回头去看(kàn)那被抛在后面的(de)茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一(yī)段共四句话,写(xiě)了自己的(de)行踪及离开时的留恋之情,说明了第一次(cì)没有看见鸟的自身原(yuán)因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全(quán)文,充(chōng)实有力。

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