张(zhāng)雪(xuě)峰(f撒贝宁个人资料简历ēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优(yōu)势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院校，发表大学(xué)专业的(de)报考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng撒贝宁个人资料简历)为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报(bào)在(zài)2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪(xuě)峰(fēng)发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在(zài)一定的(de)偏(piān)见。从(cóng)教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题(tí)还(hái)是(shì)生(shēng)存问题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生(shēng)存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了(le)思路，这不就(jiù)是(shì)我(wǒ)们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的(de)兴趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身实际情(qíng)况出(chū)发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思(sī)想层级和(hé)社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要(yào)去(qù)完成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一(yī)件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是来(l撒贝宁个人资料简历ái)源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生(shēng)区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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