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公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出现了(le)很多特殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的(de)生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面(miàn)才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译(yì)的(de)，只是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表现(xiàn)，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是(shì)一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的(de)高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的公杂费包括哪些费用，公杂费包括哪些日用品学业负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从事(shì)护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到(dào)临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医(yī)疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。