幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了m是什么意思性取向，大部分(fēn)的(de)孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向m是什么意思性取向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出(chū)谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和(hé)他们所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对(duì)不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得我(wǒ)们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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