小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(bià毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法n)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间毁掉一个女人最好的办法名声，毁掉一个渣女最好的方法竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的(de)本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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