工科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科是(shì)什么(me)意思，工科(kē)、理(lǐ)科是理科和工(gōng)科的区别(bié)总的来说，理学(xué)研(yán)究(jiū)的是科学(xué)，工学研究的是技术(shù)；理学注(zhù)重(zhòng)理论研究，工学(xué)注重(zhòng)实(shí)际应用；理学培养的目(mù)标(biāo)是科学家，工学的培(péi)养(yǎng)目标是工程(chéng)师的。

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工科与理(lǐ)科是什(shén)么(me)意(yì)思，工科、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理(lǐ)学研究的是科学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学注(z俄罗斯是资本主义还是社会主义hù)重理论研(yán)究，工学注(zhù)重实际(jì)应(yīng)用；

　　理学培养的(de)目标(biāo)是科(kē)学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工程师(shī)。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业如(rú)数(shù)学、物理(lǐ)学、声学、化(huà)学等；

　　典型的工科专(zhuān)业如(rú)环境(jìng)科(kē)学与(yǔ俄罗斯是资本主义还是社会主义)工程、电子信(xìn)息工程、化学工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程(chéng)学(xué)）是指(zhǐ)如材料科学、计算机、信(xìn)息(xī)、电子、机械、电气(qì)、建筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺的学问(wèn)。

　　工程学或工学即(jí)“应用科学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通(tōng)过想象，判断(duàn)和(hé)推理，将(jiāng)科学、技术、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至(zhì)工业、农业各个(gè)生产(chǎn)部门所形成的诸(zhū)多工程学科也称(chēng)为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用数学、物理学(xué)、化学等基(jī)础科学的原理，结合生产实(shí)践(jiàn)所积(jī)累的技(jì)术经验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的学(xué)科有土(tǔ)建类、水利(lì)类、材料类、电工(gōng)类、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化工制(zhì)药类等(děng)等。

　　工科的培(péi)养目标是(shì)在相应(yīng俄罗斯是资本主义还是社会主义)的(de)工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的选(xuǎn)择研究和管理等方面工作的高级工(gōng)程技术人才(cái)。

　　主要是要培养(yǎng)实际应(yīng)用(yòng)能力(lì)的工作人员(yuán)。

　　以上所述主(zhǔ)要指传(chuán)统(tǒng)工科(kē)，此外还有新型工科。

　　新型工科是(shì)指为适应(yīng)高技术发展(zhǎn)的需要而(ér)在有(yǒu)关理(lǐ)科基础上发展起来的学(xué)科。

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