幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们(men)养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯(guàn)退步了(le)，大(dà)部分的(de)孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人物和他们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀？夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他(tā)喜(xǐ)爱夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了(le)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各(gè)有(yǒu)特色(sè)，其中老师最(z夜游鸟可以吃吗，夜游鸟吃了有什么好处uì)喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈。

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