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高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历

高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历 雨霖铃竟无语凝噎想说什么,柳永为什么写雨霖铃

  雨(yǔ)霖铃竟无语凝(níng)噎想说(shuō)什么,柳永为什么(me)写(xiě)雨霖铃(líng)是因为(wèi)离别(bié)伤感,伤心落泪,一(yī)是(shì)不知道说什么(me)才好(hǎo),毕(bì)竟说什么也留不住人(rén),说再(zài)多也只(zhǐ)是徒增伤心(xīn)罢了(le),二是(shì)因(yīn)为哭的伤心(xīn),想说的话(huà)都被自(zì)己(jǐ)的哭泣打断,已经说(shuō)不出(chū)话(huà)来了(le)的。

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雨(yǔ)霖铃竟(jìng)无语凝噎想说什么,柳永(yǒng)为(wèi)什(shén)么写雨(yǔ)霖铃(líng)

  因为离(lí)别伤(shāng)感,伤心落泪,一是不(bù)知道(dào)说什(shén)么才(cái)好,毕竟(jìng)说(shuō)什么(me)也留(liú)不住人,说(shuō)再多也只是徒增伤(shāng)心(xīn)罢了(le),二(èr)是因为哭的伤心,想(xiǎng)说的(de)话都被自己的(de)哭泣(qì)打(dǎ)断,已经说不(bù)出话来了。

  所以执手相看泪(lèi)眼,竟无语凝噎。

柳永《雨霖铃》 翻译赏析

  《雨霖铃(líng)·寒蝉凄切》是宋代词人(rén)柳永的(de)词(cí)作(zuò)。

  作者将情(qíng)人惜别时的真情(qíng)实感(gǎn)表达得缠(chán)绵悱(fěi)恻(cè),凄婉动人(rén),堪称抒写(xiě)别(bié)情的千古名篇,也是柳词和婉约词的(de)代表作。

  《雨霖铃》 翻译(yì)

  秋蝉的叫(jiào)声凄(qī)凉(liáng)而急促,傍晚时(shí)分(fēn),面对着长亭,骤雨刚停(tíng)。

  在京(jīng)都郊外(wài)设帐饯行,却没有畅(chàng)饮的心绪,正在(zài)依依不舍的时(shí)候,船(chuán)上的人已催着出(chū)发。

  握着对方的手(shǒu)含(hán)着(zhe)泪对视,哽咽的(de)说不出话来。

  想到这一去路途遥远(yuǎn),千里(lǐ)烟波渺茫,傍(bàng)晚(wǎn)的(de)云雾笼罩着(zhe)天空(kōng),深(shēn)厚广阔,不(bù)知尽头 。

  自古(gǔ)以来(lái),多情(qíng)的人总是为离别而伤(shāng)感,更何况是在这冷清、凄凉的(de)秋天!谁(shuí)知我今夜酒醒(xǐng)时身在(zài)何处(chù)?怕是只有杨柳岸(àn)边(biān),面对凄厉的晨风和黎明的残月了。

  这一去长年相别(bié),我(wǒ)料想即(jí)使遇到(dào)好天气、好风(fēng)景,也如同吵厅虚(xū)设。

  即使有满(mǎn)腹的情(qíng)意,又再同谁去诉说呢??

  赏析

  全词分上下两阕。

  上阕主(zhǔ)要写一对恋人(rén)饯(jiàn)行(xíng)时难(nán)分难舍的别情。

  起(qǐ)首“寒(hán)蝉(chán)凄切(qiè)。

  对长亭晚(wǎn),骤雨初歇”三句写环境,点出(chū)别时的季节(jié)是萧瑟凄(qī)冷的秋天,地点是汴(biàn)京城外(wài)的(de)长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。

  然而(ér)词人(rén)并没有纯客观地铺(pù)叙自然景物,而是通(tōng)过景物的描写,氛围的渲染(rǎn),融情入景,暗寓别意(yì)。

  时当世圆秋季(jì),景已萧瑟;且值(zhí)天晚,暮(mù)色阴沉(chén);而(ér)骤雨滂沱之后,继之以寒蝉(chán)凄切:词人(rén)所见所闻,无处不(bù)凄凉。

  加(jiā)之(zhī)当中“对长(zhǎng)亭晚”一句,句法(fǎ)结构是一、二、一,极(jí)顿(dùn)挫吞咽(yàn)之致,更准确(què)地(dì)传(chuán)达了这种凄凉况味(wèi)。

  后两句中“都门帐饮”是写离别的情(qíng)形。

  在京城门外设帐宴饮升(shēng)返隐(yǐn),暗寓仕途失意(yì),且又(yòu)跟(gēn)恋人分手。

  “无绪”,指理(lǐ)不出(chū)头绪(xù),有“剪不断,理还乱(luàn)”的意(yì)思(sī)。

  写出了不忍别离(lí)而又不能不(bù)别的(de)思绪(xù)。

  “留恋处、兰舟催发(fā)”。

  正在难分难舍之际,船家(jiā)又阵阵(zhèn)“催发”。

  透露(lù)了现实的无情(qíng)和(hé)词人内(nèi)心的痛(tòng)苦。

  “执手相看泪(lèi)眼,竟无语(yǔ)凝噎。

  ”是(shì)不得不别的(de)情景。

  一对(duì)情人(rén),紧紧握着(zhe)手,泪(lèi)眼(yǎn)相对,谁也说不出(chū)一(yī)句话(huà)来。

  这两(liǎng)句把彼此悲(bēi)痛、眷恋而又无可奈何的心情,写(xiě)得淋漓尽致(zhì)。

  一对情人伤心失魄之状(zhuàng),跃(yuè)然(rán)纸上。

  这是(shì)白描手法,所谓“语(yǔ)不求(qiú)奇,而(ér)意致绵(mián)密”。

  “念去去、千里(lǐ)烟波,暮霭沉沉(chén)楚天阔。

  ”写别后(hòu)思念的预想(xiǎng)。

  词中主人公(gōng)的黯淡心情(qíng)给(gěi)天容水色涂上了(le)阴影。

  一(yī)个“念”字,告(gào)诉读者下面写景物是想(xiǎng)象的。

  “去去”是(shì)越去越远的意思。

  这(zhè)二字用得(dé)极好(hǎo),不(bù)愿去(qù)而又不得不(bù)去,包含了离人(rén)无(wú)限(xiàn)凄楚(chǔ)。

  只要兰舟启碇开行(xíng),就会越去越远,而且一路(lù)上暮霭深沉、烟波千里,最后漂泊到广阔无边的南方(fāng)。

  离愁之深,别恨之苦,溢(yì)于言表。

  从词(cí)的结构(gòu)看,这两句由(yóu)上阕实写转向下阕虚(xū)写(xiě),具有(yǒu)承上启下的作用(yòng)。

  下阕着(zhe)重写想象中别后(hòu)的(de)凄(qī)楚情景。

  下片则宕开一笔,先(xiān)作泛论(lùn),从(cóng)个别说(shuō)到一(yī)般,得出一条人生哲理:“多情自(zì)古伤离别”。

  意谓(wèi)伤(shāng)离(lí)惜别,并不自我始(shǐ),自古皆(jiē)然(rán)。

  “自古”两字,从个别特(tè)殊的现象出发(fā),提(tí)升为普遍、广泛的(de)现象,扩(kuò)大(dà)了词(cí)的意义(yì)。

  但接着“更那堪冷落清秋节(jié)”一句,则强调(diào)自己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。

  “今宵酒醒(xǐng)何处?杨柳岸(àn)晓风(fēng)残月(yuè)。

  ”这是写酒醒后的心境(jìng),也是(shì)他漂泊江湖的感受。

  这两句妙就妙(miào)在用景(jǐng)写(xiě)情(qíng),真(zhēn)正做到“景语即(jí)情语”。

  “柳”、“留(liú)”谐(xié)音,写难留的离情;晓风(fēng)凄冷,写别后的寒心;残月破(pò)碎,写此(cǐ)后(hòu)难圆之意。

  这几句(jù)景语,将离(lí)人凄(qī)楚惆怅、孤(gū)独忧伤的感情(qíng),表现得十分充分(fēn)、真切,创造出一种(zhǒng)特有的(de)意境。

  难怪它为人称道,成为名句(jù)。

  再从此后长远设想:“此去经年,应是良辰好景虚设。

  便纵有千种风(fēng)情,更与何人说?”这四句更深一层推想离别(bié)以后(hòu)惨不成欢的境(jìng)况。

  此后(hòu)漫长的孤独日子怎么挨得过呢?纵有(yǒu)良(liáng)辰好景,也等于虚(xū)设,因为再没有心爱(ài)的人与(yǔ)自己共赏;再退一(yī)步(bù),即便(biàn)对着美景,能产(chǎn)生(shēng)一些感(gǎn)受(shòu),但又(yòu)能向谁去诉(sù)说呢(ne)?总之,一切都提不起兴(xīng)致了。

  这几句把词(cí)人的(de)思念(niàn)之(zhī)情、伤感之意刻画到了(le)细致(zhì)入微(wēi)、至(zhì)尽至(zhì)极(jí)的地步(bù),也传达出彼(bǐ)此(cǐ)关切的心情。

  结句(jù)用问(wèn)句(jù)形式,感(gǎn)情显得(dé)更强烈。

  《雨霖铃》全词围绕(rào)“伤离别”而构思(sī),先(xiān)写(xiě)离别之前,重在勾勒环境;次写(xiě)离别(bié)时刻,重在描写情态(tài);再写(xiě)别后(hòu)想象,在刻(kè)画心理(lǐ)。

  不论勾(gōu)勒环境,描写情态,想象未来,词(cí)人都注(zhù)意(yì)了前后(hòu)照应,虚实相(xiāng)生,做到层层深(shēn)入,尽(jǐn)情描绘(huì),情景交融,读起来如行云流水,起伏跌宕(dàng)中不见痕(hén)迹(jì)。

  这首词的情调因写(xiě)真情实感而(ér)显得太伤感、太低沉(chén),但却将词人抑郁的(de)心(xīn)情(qíng)和(hé)失去爱情(qíng)的痛苦刻画的极为生动。

  古往(wǎng)今来有(yǒu)离别之(zhī)苦的(de)人(rén)们(men)在读到(dào)这首《雨霖铃(líng)》时,都(dōu)会(huì)产生强(qiáng)烈的共鸣。

  原文

  雨霖铃·秋别

  作者(zhě):柳永 〔宋代〕

  寒蝉凄(qī)切(qiè),对长亭晚,骤雨初(chū)歇。

  都门帐(zhàng)饮无绪,留(liú)恋处,兰舟(zhōu)催发(fā)。

  执手(shǒu)相看泪眼(yǎn),竟无语凝(níng)噎。

  念去去,千里(lǐ)烟(yān)波,暮霭沉(chén)沉楚天阔。

  多(duō)情自古伤(shāng)离别(bié),更那堪,冷落清秋节!今(jīn)宵(xiāo)酒醒(xǐng)何(hé)处?杨柳(liǔ)岸,晓风残(cán)月。

  此去经(jīng)年,应是良辰好景虚设。

  便纵有千(qiān)种风情(qíng),更与(yǔ)何人说?

  注释

  长亭:古代在交通要道边每隔十里修建一座长亭供行人(rén)休息(xī),又称“十里长亭”。

  靠近城市的长亭往往是(shì)古人送别的(de)地方。

  凄切:凄凉急(jí)促。

  骤雨(yǔ):急猛的阵雨。

  都门:国(guó)都之门。

  这(zhè)里代指北宋(sòng)的首都(dōu)汴(biàn)京(今(jīn)河南开(kāi)封)。高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历>

  帐饮:在郊外设帐(zhàng)饯行。

  无绪:没有情绪。

  兰(lán)舟:古代传说鲁(lǔ)班曾(céng)刻木兰树(shù)为(wèi)舟(南朝(cháo)梁任(rèn)昉《述(shù)异记》。

  这(zhè)里用(yòng)做对(duì)船(chuán)的美(měi)称(chēng)。

  凝(níng)噎:喉咙哽塞,欲语(yǔ)不出的样子(zi)。

  去去:重复“去(qù)”字,表(biǎo)示行程遥远。

  暮霭:傍晚的云雾。

  沉沉:深厚的(de)样子(zi)。

  楚天:指(zhǐ)南(nán)方(fāng)楚地的天空。

  暮(mù)霭(ǎi)沉沉楚天阔(kuò):傍晚的云雾笼罩(zhào)着南天,深厚广阔,不知尽头。

  今宵:今夜。

  经(jīng)年:年复一年(nián)。

  纵(zòng):即(jí)使。

  风情:情(qíng)意。

  男女相(xiāng)爱之(zhī)情,深情(qíng)蜜意。

  情:一作“流”。

  更:一作“待”。

  作品(pǐn)出处:《全宋词》

  文学体(tǐ)裁:词

  词(cí)    牌:双调(diào)·雨霖铃

  创作背景(jǐng)

  柳永(yǒng)因作词忤真宗,屡试不第(dì),所以心中(zhōng)失意忧愤(fèn),常流连秦楼楚馆为歌伶乐(lè)伎撰(zhuàn)写曲子词。

  此词当为(wèi)柳永从(cóng)汴京(jīng)南下时(shí)与一位(wèi)恋(liàn)人的惜别之作。

  作者介绍

  柳永,(约(yuē)984年—约1053年)北宋著(zhù)名词人,婉约派代表人(rén)物(wù)。

  汉族(zú),崇安(今(jīn)福建武(wǔ)夷山)人(rén),原名三(sān)变,字景庄,后改(gǎi)名(míng)永,字耆卿,排行第七,又称(chēng)柳(liǔ)七。

  宋仁(rén)宗朝(cháo)进士,官至屯田员外郎(láng),故世称(chēng)柳屯田。

  他自(zì)称(chēng)“奉旨填词(cí)柳三变”,以毕生精力作词,并以“白(bái)衣(yī)卿相”自诩(xǔ)。高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历p>

  其词(cí)多描(miáo)绘城(chéng)市风光和歌妓生活,尤长于抒写(xiě)羁旅(lǚ)行役之情,创作慢(màn)词独多。

  铺(pù)叙刻画,情(qíng)景交(jiāo)融,语言(yán)通俗(sú),音(yīn)律(lǜ)谐婉,在当(dāng)时流传(chuán)极其广泛(fàn),人称“凡有井水饮处,皆(jiē)能歌柳词(cí)”,婉约派(pài)最具代表性的人(rén)物之一,对宋词的发展有(yǒu)重大(dà)影(yǐng)响,代(dài)表作 《雨(yǔ)霖铃》《八声甘州》。

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