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上海四(sì)大八校(xiào)是指什(shén)么(me)高(gāo)中，上海(hǎi)市重(zhòng)点高中排名一览表

　　上海四大是指：上(shàng)海市(shì)民(mín)办(bàn)华育中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海民(mín)办兰生复旦(dàn)中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属外国语(yǔ)学校(xiào)、上海市市北(běi)初级中学等四校。

　　八校是指：上(shàng)宝(bǎo)中学、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志(zhì)中(zhōng)学、新华初(chū)级中(zhōng)学、上海(hǎi)市世界外国语中(zhōng)学、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华育(yù)中(zhōng)学的(de)前身是上海(hǎi)中学初(chū)中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的'初中(zhōng)高中分离以(yǐ)后，上海(hǎi)中学与(yǔ)华(huá)泾实业(yè)联合(hé)在1999年建立(lì)了华育中学，华(huá)育的师(shī)资力量、管理方式、教学方式，都来自(zì)于上海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区(qū)招生(shēng)的民办寄(jì)宿制初级中学(xué)，为复旦附中的初(chū)中教学基地。

上海(hǎi)高中四(sì)大名(míng)校八大金(jīn)刚(gāng)是什么

　　 上(shàng)海四(sì)大名校(xiào)是指上海中学、华(huá)师大二附(fù)中、复(fù)旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金(jīn)刚(gāng)指(zhǐ)的(de)是南洋(yáng)模范中学（徐汇(huì)）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳东）、七宝中学(xué)（闵(mǐn)行）、控江中(zhōng)学(xué)（杨浦(pǔ)）、延(yán)安中学（长宁）、复兴(xīng)中(zhōng)学(xué)（虹口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的(de)一种说(shuō)法而(ér)已，各区县依然还拥有(yǒu)一些(xiē)非常出名的高中，比如浦东的(de)进才中学，静(jìng)安的市(shì)西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的(de)行知(zhī)中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神(shén)仙”为上(shàng)外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大区招生，在(zài)上海中考中，我们一般(bān)都不会(huì)讨论这所学校，故被应(yīng)成为(wèi)"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展资(zī)料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中是(shì)根据(jù)《国务(wù)院关于(yú)基(jī)础教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质(zhì)教育的示范性普通高中以及(jí)全国高中女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么(zhōng)教育(yù)工作(zuò)会议(yì)的精神，上海(hǎi)市(shì)于(yú)1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式(shì)启(qǐ)动建设的(de)。

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学附属中学、华(huá)东师(shī)范大学第二附属中学(xué)、上(shàng)海师范大学附属中学(xué)、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附(fù)属大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学、延安中学(xué)、上海市第(dì)三(sān)女子中学、育才中(zhōng)学(xué)、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高(gāo)级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高(gāo)级中(zhōng)学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建平中(zhōng)学、进才(cái)中学、松(sōng)江二中 

　　 上海(hǎi)市于1999年4月正式(shì)启动上海市(shì)实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高中建设(shè)取得新(xīn)进展。

　　 实验性示范性高中建(jiàn)设是上海市基础教育现代化的(de)重要组成部分。

　　 建设实(shí)验性示范(fàn)性高中(zhōng)，目的是在于(yú)通过促进学校形(xíng)成依法(fǎ)治校(xiào)、自(zì)我(wǒ)约束、自主发展的内驱机制，推(tuī)动(dòng)学校(xiào)不断追求新(xīn)的发(fā)展，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋(fēng)队(duì)，一支攻克素质教育难题的(de)攻(gōng)坚队，对整个高中(zhōng)教育和基(jī)础教育起示范、辐(fú)射和引领作用，从而带(dài)动(dòng)基(jī)础教育(yù)的(de)整体发展与提高，促进本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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