文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例(lì),提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事(shì))提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们(men)认为,要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　 在我们学(xué)习过的(de)文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么(me)多余的话;有的(de)是(shì)文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好处地(dì)通过(guò)某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们(men)留(liú)下想像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开头(tóu)联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却(què)未完(wán),使你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著名(míng)作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个(gè)孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜(nà):

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子(zi),把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　 不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为(wèi)什么不在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　 一篇文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅(fú)不宜(yí)过(guò)长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我们(men)先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教(jiào)材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下(xià)面的乡村(cūn)划(huà)去(qù)的(de)时(shí)候,我还回(huí)头去看那被抛在(zài)后面(miàn)的茂(mào)盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的眼睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟的(de)天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾的这一段共四(sì)句话,写了(le)自(zì)己的行踪及离开时(shí)的留恋之(zhī)情,说明了第一次没有看见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充(chōng)实有力。

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