说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不(bù)知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(蒙古女人为什么不能碰dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有(yǒu蒙古女人为什么不能碰)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语言(yán)对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用）。

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