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哈尔滨理工大学的综合实力排名第(dì)几，哈尔滨理工大学理工排名

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　　博(bó)士后科(kē)研流动站：电气工程、仪器科学与技(jì)术、材料科学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学与工程博士学位授权(quán)学(xué)科一级学科：　电气工程(chéng)、管理科(kē)学与工(gōng)程、机械(xiè)工程、材(cái)料科学与工(gōng)程(chéng)、仪器(qì)科学与技术、计算机科学与技术二(èr)级学科：　电机与电器(qì)、电力系统(tǒng)及其自(zì)动化、高电压与(yǔ)绝(jué)缘(yuán)技术、电(diàn)力电子与电力传(chuán)动(dòng)、电工理论与新技(jì)术、　电介质(zhì)工程（自设)、管理科学与工程(chéng)、机械制造及其(qí)自动化、机械电(diàn)子(zi)工程、机(jī)械设计及理论、　车辆(liàng)工程(chéng)、材料学、材料加工工程、材料(liào)物理与化学、精密(mì)仪器及机械、测试(shì)计量技术及仪器、　计(jì)算机(jī)系统结构、计(jì)算(suàn)机软件与(yǔ)理论、计算机应用技术(shù)、技术(shù)经济与管理(lǐ)、思(sī)想政治教育(yù)以上学科是哈理工优势学科(kē)，特别是博士(shì)后流动站和博士点一级学科！所谓(wèi)的(de)院校排(pái)名(míng)是针对学校总体实力的排名，对选择具(jù)体专业或方向的考生而言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业学(xué)校的知名度更高！这些排名极易(yì)对考(kǎo)生产生误导，一般是对(duì)教育不大知情(qíng)者才热(rè)衷于此，这是很多教育专家极(jí)力反对的！因为每所(suǒ)高(gāo)校(xiào)都有自己(jǐ)的(de)优势(shì)学科，某(mǒu)些(xiē)院校的综合排名(míng)虽然(rán)低点，但单个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在(zài)业内领(lǐng)域具(jù)有很(hěn)高(gāo)认可(kě)度(dù)（211院(yuàn)校的排名一(yī)般低于985，但211高校(xiào)中某些学科的实(sh赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么í)力是一些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的(de)，所(suǒ)以要淡化学(xué)校(xiào)的规模化，突出办学定(dìng)位和特色，集中(zhōng)优势师资(zī)和资(zī)源培育各专(zhuān)业的优秀(xiù)人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学(xué)是211高校（综合排名65左右），排名绝(jué)对在成(chéng)都理工(gōng)大学（综合排名140左右）之前(qián)，但后(hòu)者在(zài)地质方面有四个国家重点(diǎn)学科，培养(yǎng)的地质类人才质量和数量比合(hé)肥工业大学(xué)的地质毕(bì)业(yè)生普遍好，业(yè)内认可度(dù)也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上(shàng)外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大、哈工(gōng)大(dà)、上(shàng)海交大的外语毕业生呢(ne)？教育的目的是提高人的综合素(sù)质和专业素(sù)养，中(zhōng)国很(hěn)多(duō)高校为求(qiú)大求(qiú)全疯狂(kuáng)盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又(yòu)一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就业和(hé)培养(yǎng)质量劣的(de)垃(lā)圾专业(yè)，这让无数懵懂学子成为(wèi)学校(xiào)弱势(shì)专(zhuān)业的试验(yàn)品(pǐn)和小白(bái)鼠，这是高等教育的误区，是(shì)对社会和学(xué)生及(jí)家长十分不负(fù)责的！麻(má)省理工学(xué)院等不少国外知名大学都能严(yán)格控制所设专业(yè)数目和招生数，虽(suī)然专业较少、学生不多，但(dàn)是做出的贡献(xiàn)、培(péi)养的人才质量(liàng)是(shì)我们(men)大家有(yǒu)目共(gòng)睹的！只(zhǐ)有学有(yǒu)所成(chéng)，对社会贡献更大，回(huí)报更多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和待遇(yù)，对社会和个人这(zhè)一点才(cái)是(shì)最(zuì)重要(yào)的；

　　如果无(wú)法实现教育(yù)应有的社会(huì)推(tuī)进(jìn)价(jià)值和对受(shòu)教育者的价值，什(shén)么都(dōu)白谈(tán)！那教育就是(shì)在浪(làng)费他人青(qīng)春、就是在耗费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在杀人！建议广大(dà)考生在选择学校(xiào)和(hé)专业(yè)的时(shí)候结合个人理(lǐ)想、爱好，综合考虑(lǜ)学校学科(kē)师资、办学历史、省部级和国家级重点学(xué)科设置情况、教师(shī)论文(wén)和科(kē)研项目情况、毕业生就业质(zhì)量和社会声誉等综(zōng)合考虑，理性判断和选择学(xué)校及专业；

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