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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就适应社会主义市场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和(hé)教学能力(lì)的(de)专门(mén)人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英(yīng)文是compose绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分(fēn)音(yīn)响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教(jiào)育是(shì)一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师就(jiù)需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可(kě)以为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定(dìng)有资格在(zài)伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一(yī)课程，发展特(tè)定(dìng)的(de)技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软件的绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多(de)学习上不(bù)会太(tài)过(guò)强(qiáng)求，更偏(piān)向(xiàng)于音乐的(de)创造性。<绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多/p>

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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