春天的声音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作用呢？春天的声(shēng)音排比句可以(yǐ)使(shǐ)春(chūn)天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的(de)表现(xiàn)出春(chūn)天声音的(de)美妙、春(chūn)天(tiān)的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱的。关于春天的声音排(pái)比(bǐ)句有什么作(zuò)用(yòng)呢以及春天的(de)声音排(pái)比(bǐ)句有什么作(zuò)用呢，春天(tiān)听到(dào)了(le)什么声音排(pái)比句，春天还是什么用排比句，春天的气息的排比句(jù)，用排(pái)比句来描写春天(tiān)的句子等(děng)问题，农商网将为你整理以(yǐ)下的生活知识：

春天是几月到几月

　　春(chūn)天是3月到(dào)5月(yuè)的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中(zhōng)国农(nóng)历(lì)的(de)1-3月为春季，南半球的(de)季节与北半(bàn)球(qiú)相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季节一(yī)共有四(sì)季，分(fēn)为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声(shēng)音排(pái)比(bǐ)句有什(shén)么作用(yòng)呢

　　春天的(de)声音排比句可以(yǐ)使春天(tiān)的(de)声音更加(jiā)形象、具体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的(de)美(měi)妙(miào)、春天的生机(jī)勃(bó)勃(bó)，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法之一，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三个或以上意义相关或相近、结构相同(tóng)或相似、语气(qì)相同的词组或(huò)句子并排(pái)在(zài)一起组成的句(jù)子(zi)。

　　有时候两个句(jù)子(zi)或以上的(de)并列句(jù)子也(yě)可以称为排比(bǐ)句。

　　一般使用排(pái)比句来说(shuō)理，可收到条理分明的(de)效果。

　　用(yòng)排比来(lái)抒情(qíng)，节奏和谐，显得感情(qíng)洋溢、气(qì)势更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比(bǐ)来(lái)叙(xù)事写景，能使层次清楚(chǔ)、描写细(xì)腻、形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)之效。

“春天的(de)声音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音(yīn)”运用了(le)拟人的

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不(bù)会说话，而人(rén)才(cái)会有声(shēng)音，把春天拟作(zuò)人才会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的(de)描写更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出(chū)春天(tiān)的(de)特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是春雨润物(wù)的(de)声音；是白云(yún)轻轻飘过(guò)声音；是春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在(zài)春天(tiān)里嬉戏的声音……

　　这句话除(chú)了运用了拟人的(de)修辞手法，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天(tiān)的声(shēng)音(yīn)更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加强烈的(de)表现(xiàn)出春天声音的美妙，春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手法是为(wèi)提高表达效果(guǒ)，用于各(gè)种文章或(huò)应用文，在语(yǔ)言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的(de)集(jí)合(hé)。<讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意/p>

　　修辞手法一共有(yǒu)63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用(yòng)特定的表达(dá)形式以提高语言表(biǎo)达作用的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的修辞(cí)手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种不同程(chéng)度的事物(wù)，彼此(cǐ)之间有相似点，使(shǐ)用一事物来比方另一事物(wù)的(de)

　　修辞方法

　　。

　讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋予物以人的言行或(huò)思(sī)想感情，用描写人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表达(dá)效(xiào)果，对事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等方面着意(yì)扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把(bǎ)三(sān)个或(huò)以上结构和长度(dù)均(jūn)类似、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关或(huò)相(xiāng)同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义(yì)对称的一(yī)对短语或句子，表达两(liǎng)个相对或(huò)相近的意(yì)思(sī)。

　　6、反复：为了突(tū)出某个意(yì)思，强调某种感情(qíng)，有意重复某个词(cí)语或句子(zi)。

　　7、设(shè)问：为了引起别人的注意，故意先提出问(wèn)题(tí)，然后自己回答。

　　强烈情感。

讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表(biǎo)达确定的意思，用肯(kěn)定形式反问表否定(dìng)，用(yòng)否定形式反问表肯定，只(zhǐ)问不答(dá)，答(dá)案(àn)暗含在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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