音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音(yīn)乐教(jiào)育专业(yè)的。

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　　该专业主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西华(huá)师范大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即(jí)便没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度(dù)、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需(xū)要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科(kē)和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的(de)学生(shēng)将学习音(yīn)乐技(jì)术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子王菲是什么星座，王菲是什么星座的人(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生(shēng)合(王菲是什么星座，王菲是什么星座的人hé)作，尝试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的(de)一对(duì)一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不(bù)断(duàn)发(fā)展的(de)音乐产业(yè)中工作所需(xū)要的一系(xì)列(liè)工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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