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几率还是机率 概率和几率一样吗

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  家贫(pín)无从致书以观出自哪里,家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻译是出(chū)自(zì)《送(sòng)东阳马生序》的。

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家贫无(wú)从致书以观(guān)出(chū)自(zì)哪里,家贫无(wú)从(cóng)致书(shū)以观每假借(jiè)于藏(cáng)书之家(jiā)翻(fān)译

  出自(zì)《送东阳马生序》。

  家贫(pín),无从致书以观(guān),每假借(jiè)于藏书之(zhī)家,手(shǒu)自笔录(lù),计日以还。

  翻译:(由(yóu)于)家(jiā)庭贫寒(hán),没(méi)有什么办法买到书籍学习,(就)常常(cháng)向(xiàng)有藏书的人家借书(shū),亲手抄录,计算好(归还的(de))日期(qī)(按时)送还。

送东阳(yáng)马生序节选

  原文

  余(yú)幼时即嗜学。

  家贫,几率还是机率 概率和几率一样吗无从致书以观,每假借(jiè)于藏书(shū)之家,手(shǒu)自笔录(lù),计日以(yǐ)还。

  天大(dà)寒,砚冰(bīng)坚,手指(zhǐ)不可屈伸(shēn),弗之怠(dài)。

  录(lù)毕(bì),走(zǒu)送之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是(shì)人多以书假余,余因得遍(biàn)观(guān)群(qún)书。

  既加冠,益慕圣(shèng)贤之道,又患无硕师名(míng)人与游(yóu),尝趋百里外,从乡之先(xiān)达执经叩问(wèn)。

  先(xiān)达(dá)德隆望尊(zūn),门人弟子(zi)填其室,未尝稍降辞色。

  余(yú)立(lì)侍左右,援疑质理,俯(fǔ)身(shēn)倾耳(ěr)以请;

  或(huò)遇其叱(chì)咄,色愈恭,礼(lǐ)愈(yù)至,不敢出(chū)一言(yán)以复;

  俟其欣(xīn)悦,则又请焉。

  故余虽愚,卒获有所闻。

  翻译

  我年幼时就非常爱好读书。

  家里(lǐ)贫(pín)穷,无(wú)法(fǎ)得到书来看,常(cháng)常向(xiàng)藏书的人家求借,亲手抄录,计(jì)算着日期按时送还。

  冬(dōng)天非常寒(hán)冷,砚台里的墨(mò)汁都结了冰,手指冻得不能弯曲和伸(shēn)直,也(yě)不放松读书。

  抄写完毕后,便马上跑去还(hái)书(shū),不敢超过约定的期限。

  因此(cǐ)有很多人(rén)都愿意(yì)把(bǎ)书借给我,于是我能够遍观群书。

  成年(nián)以后,我更加仰(yǎng)慕古代(dài)圣贤(xián)的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾经赶到数百里(lǐ)以外,拿着经书(shū)向(xiàng)乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

  前辈德(dé)高望重,门人弟子挤满了他的(de)屋子,他的言辞和态度(dù)从未稍有委婉。

  我站着陪侍在他左(zuǒ)右,提出疑难,询(xún)问道理,俯(fǔ)下身子,侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地(dì)请教;

  有时遇到他大声斥责,我(wǒ)的表情更加恭顺,礼节(jié)更加(jiā)周到,不敢(gǎn)说一个字反驳;

  等到他高兴了,则(zé)又去请(qǐng)教。

  所以我虽然愚笨(bèn),但最终获得不(bù)少教益(yì)。

作(zuò)者宋濂简介

  宋濂(1310—1381)字(zì)景濂,号潜溪(xī),别号玄真子、玄真道(dào)士、玄真遁(dùn)叟。

  汉族(zú),浦江(今浙江浦(pǔ)江县)人,元(yuán)末明(mín几率还是机率 概率和几率一样吗g)初文学家,曾被明太祖(zǔ)朱元(yuán)璋誉为(wèi)“开(kāi)国文臣之(zhī)首(shǒu)”,学者称(chēng)太史(shǐ)公。

  宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘(liú)基并称为“明初诗文三大家(jiā)”。

  他(tā)因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被流放茂(mào)州,途中病死于(yú)夔州。

  他的代表作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致(zhì)书以观(guān)每假借于(yú)藏书之家手(shǒu)自笔录(lù)计日以还是什(shén)么意思

  年幼时团(tuán)缓(huǎn)就爱学习。

  因(yīn)为家中贫穷,无法得(dé)到书来看,常向藏(cáng)书的人家求借,亲手抄(chāo)录,约定日期送还。

  出自明代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序:《送东阳马生(shēng)序》。

  全文塌掘(jué)模结构严谨,详(xiáng)略有致,用对(duì)比说(shuō)理,在叙(xù)事中穿插细节(jié)描绘,读来生散吵动(dòng)感人。

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