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风味发酵乳是不是酸奶

风味发酵乳是不是酸奶 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前担(dān)任太原理工大(dà)学的党委书(shū)记,职位(wèi)已(yǐ)经不小。

他多(duō)年前已(yǐ)经是教育界的名人(rén),所到之(zhī)处(chù),人流涌动,他就代表着人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说话一(yī)针见血,不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角(jiǎo),他的(de)每次(cì)发言大都会引发一定(dìng)的(de)热议。

前不久,郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀(yāo)请郑强去演讲,必(bì)然也(yě)是看中了郑强在(zài)教育(yù)界举足(zú)轻重的地位以及(jí)颇(pǒ)高(gāo)的人气。

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青(qīng)岛大(dà)学的百(bǎi)年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强(qiáng),还有(yǒu)青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界(jiè)人士等。

郑(zhè风味发酵乳是不是酸奶ng)强在(zài)演讲中,恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的(de)官员,使得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中,有些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲席的前排空出了不(bù)少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官员领(lǐng)导:“不要以为是你们给大学(xué)面子,邀(yāo)请你们(men)来(lái),是大(dà)学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上(shàng)存在官僚主义(yì),来听演(yǎn)讲,就是走个过场。

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郑强老师的(de)话,有人支持,有人反对。

支持者认(rèn)为,郑强老师说的对。

教育最重要,领(lǐng)导都来听演讲了,应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)公开(kāi)批评(píng)这些人,是知识(shí)分子的风骨。

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反对者则认为,领(lǐng)导过去(qù)就是出席(xí)开幕式(shì)而已,又不(bù)是听你演讲的(de)。

领导(dǎo)时间很重要(yào),哪有时间(jiān)听你讲话,郑(zhèng)强(qiáng)还(hái)是感觉(jué)自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公(gōng)有(yǒu)理,婆说(shuō)婆有理,各方各执(zhí)一词(cí),互(hù)不相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批(pī)评(píng)离场(chǎng风味发酵乳是不是酸奶)现场,是在乎(hū)面子(zi)?

中途离场的领导,到底对或(huò)者不对(duì)呢?

具体问(wèn)题,具体分析(xī),不可一概而论。

领导一般行程忙(máng),事多(duō),如果真有急事,中途离场,也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不(bù)感冒,不想坐(zuò)在(zài)台(tái)下听演讲内容,所以溜之(zhī)大(dà)吉(jí),那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做好(hǎo)学生(shēng)的表(biǎo)率和带(dài)头作用,如果领(lǐng)导(dǎo)一(yī)言不合(hé)都提前走,那年(nián)轻(qīng)的学子,相对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成随性(xìng)而为的(de)习惯,那做任(rèn)何事都可能是(shì)一(yī)时(shí)热(rè)度,难成气(qì)候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者,看(kàn)到有(yǒu)人(rén)中(zhōng)途离席,必(bì)然当作没有任(rèn)何事发生(shēng),若无(wú)其事(shì)地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不,他(tā)要将这(zhè)种他看来不好(hǎo)的现象(xiàng)说出来(lái),加以批评。

无论他(tā)批评的对与错,这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书育(yù)人,是产(chǎn)生更(gèng)多的大师。

郑强对官(guān)僚主义的(de)批评,是(shì)否有助于大学(xué)的(de)进(jìn)步,学生(shēng)的(de)培养(yǎng),仁者见(jiàn)仁(rén),智者(zhě)见智。

个人看来,高校中(zhōng)有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率和(hé)直(zhí)爽之人,能发自(zì)内心,不(bù)怕得罪人(rén)地说(shuō)出心中想法,对高校是件好事(shì)。对很多(duō)事情意见均一(yī)致的(de)高校,大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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